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WiS - Wissenschaft in die Schulen!
Astro-Werken

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Olaf Fischer
Um Finsternisse hinsichtlich ihrer Erscheinung, ihres Ablaufs und ihres Vorkommens zu verstehen, ist eine räumliche Vorstellung von den Konstellationen und der Bewegung der beteiligten Himmelskörper nötig. Dazu werden anschauliche Modelle geboten. Mit dem Anschauungsmodell „im Kopf“ kann dann auch auf abstrakterer Ebene an der Tafel modelliert werden, wenn es darum geht, das erstaunliche Häufigkeitsverhältnis von Sonnen- zu Mondfinsternissen zu ermitteln. Die wohl am meisten beeindruckende Erscheinung bei einer totalen Sonnenfinsternis ist die plötzlich sichtbar werdende Korona. In einem Freihandversuch lässt sich auch etwas über den Strahlungsempfänger Auge erfahren.
Zielgruppe: Mittelstufe
Fächer: Astronomie, Fächerverknüpfung
Fachgebiete: Astro-Bio, Astro-Ma, Astro-Ph, Astro-Werken, Kleinkörper, Planeten, Sterne
Themen: Adaption des Auges, Arbeit mit Modellen, Auge, Diagramme, Finsternisse, kleinstes gemeinsames Vielfaches, Korona, kosmische Dimensionen, Kreisel, Maßstab, maßstäbliches Umrechnen, Modellbau, Monat, Mond, Mondbahn, Mondphasen, Präzession, Schatten bei ausgedehnter Lichtquelle, Sonne, Sternatmosphären, Strahlensatz

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