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WiS - Wissenschaft in die Schulen!
Astro-Ch
Bezüge von der Astronomie zur Chemie

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Stephan Edinger
Dieser Beitrag liefert Ideen und Materialien, die auf die neuesten Ergebnisse der Mission Venus Express der ESA Bezug nehmen.
Zielgruppe: Mittelstufe
Fächer: Astronomie, Fächerverknüpfung, Physik
Fachgebiete: Astro-Ch, Astro-Ge, Astro-Geo, Astro-Sprache, Astronomiegeschichte, Mechanik, Optik, Planeten, Quantenphysik, Raumfahrt
Themen: Hörübung (Englisch), Infrarotstrahlung, Kohlenstoffdioxid, Raumsonden, Science Fiction, Treibhauseffekt, Umlaufbahn, Venus, Weltbilder

Olaf Fischer
Das makroskopische Phänomen der Planetenentstehung wird mit den mikroskopischen Erscheinungen der Brownschen Bewegung und der zwischenmolekularen Kräfte in Verbindung gebracht.
Zielgruppe: Oberstufe
Fächer: Astronomie, Fächerverknüpfung, Physik
Fachgebiete: Astro-Ch, Mechanik, Planeten, Quantenphysik, Sterne, Thermodynamik
Themen: Beobachtungsaufgabe, brownsche Bewegung, elektromagnetisches Spektrum, Interpretation von Astrobildern, Planetenentstehung, Planetoiden, Plateau-Versuch, van der Waals-Kräfte, zirkumstellare Staubscheibe, zwischenmolekulare Kräfte

Olaf Fischer
Warum hat der Titan eine Atmosphäre und der Mond keine? Diese Frage könnte Motivation sein, die Gasteilchenbewegung näher zu betrachten oder das physikalische Verständnis der Situation zu testen. Desweiteren sollen eine Astroaufnahme von Titan und der klare Nachthimmel Gelegenheit für eigenes Entdecken bieten.
Zielgruppe: Oberstufe
Fächer: Astronomie, Fächerverknüpfung, Physik
Fachgebiete: Astro-Ch, Astro-Geo, Astropraxis, Kleinkörper, Mechanik, Planeten, Thermodynamik
Themen: 2. kosmische Geschwindigkeit (Entweichgeschwindigkeit), Beobachtungsaufgabe, Energieerhaltungssatz der Mechanik, Interpretation von Astrobildern, kinetische Energie, Kometen, Methan, mittlere Gasteilchengeschwindigkeit, Monde anderer Planeten, Planeten, Planetenatmosphären, Saturn, Wasserkreislauf

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